BooKelen

 Το μεγάλο βιβλίο των ζουζουνιών του Yuval Zommer      Γιατί άραγε τα παιδιά να αγαπούν τόσο τα ζουζούνια; Μήπως γιατί έχουν κάτι από εκείνα; Μήπως γιατί και τα παιδιά τρυπώνουν  παντού και  ξετρυπώνουν τα πάντα; Μήπως γιατί είναι κ αυτά πολύχρωμα , περίεργα να ανακαλύψουν τον κόσμο, ασταμάτητα, ιδιαίτερα και ξεχωριστά; Ένα βιβλίο που μπορείτε να δείτε και να ανακαλύψετε αρκετά. Πάρτε τον μεγεθυντικό σας φακό και καλή εξερεύνηση σε αυτόν τον υπέροχο  μικρόκοσμο.     Ας μιλήσουμε για τις  μέλισσες! Tips   Για παιδαγωγούς:  • Οι μέλισσες έχουν στα ποδαράκια τους μικρά καλαθάκια για να μαζεύουν τη γύρη .Μπορείς να παίξετε το ίδιο και με τα παιδιά .  •Να βάλουν/ δέσουν σακούλα γύρω από την γάμπα τους , και με μουσική τρέχουν μέσα στην τάξη για να μαζέψουν διάφορα μικροαντικείμενα που θα ήθελαν εκείνα να συλλέξουν.  • Αν θέλεις να παίξεις με τις μαθηματικές έννοιες, πες τους να μαζέψουν μόνο τα κόκκινα σε σχήμα κύκλου  αντικείμενα της τάξης ή ότι άλλο , σε σχήμα χρώμα και μέγεθος επιλέξεις

Ο Αρλεκίνος  της Ζωρζ Σαρρή ,θεωρείτε πια  κλασικό παραμύθι από τους παιδαγωγούς .Είναι απλό, λιτό με ζωντανή κ ατμοσφαιρική εικονογράφηση . Πρωταγωνίστρια νομίζω όμως ότι είναι η μαμά Φαντασία κ όχι τόσο ο Αρλεκίνος. Μας υπενθυμίζει μια ιδέα πολύ βασική, ότι δεν χρειάζεσαι τα πολλά, μονάχα επιθυμία, όρεξη και φαντασία! Tips Για παιδαγωγούς:  Αρχικά διάβασε το παραμύθι χωρίς να δείχνεις  τις εικόνες. Άφησε τα παιδιά να δημιουργήσουν τις δικές τους  και τις δείχνεις έπειτα .   Επεξεργαστείτε κ συζητήστε το παραμύθι ,όπως κάνετε άλλωστε με όλα .  Ακούστε βενετσιάνικη μουσική . Τα παιδιά μπορούν να φτιάξουν την δική τους στολή .  α) Ζήτησε από την προηγούμενη μέρα να φέρουν μια χάρτινη σακούλα . β) Ανάλογα την ηλικία, δώσε τους έτοιμα ή να κόψουν,  ρόμβους ή τετράγωνα ,από χρωματιστά και διαφορετικής υφής χαρτιά ή λευκά .  γ) Ζήτησε  τους να κολλήσουν τις πλευρές των  σχημάτων μεταξύ τους .Να δημιουργήσουν δηλ μια επιφάνεια από τα σχήματα αυτά . Εάν είναι λευκά μπορούν να τα χρωματίσουν

Οι τρεις ληστές του Tom Ungerer, είναι ένα  παραμύθι διαφορετικό, με λιτή εικονογράφηση και ανατρεπτική εξέλιξη . Οι ληστές δεν είναι αυτό που φαίνονται και όταν τους δίνεται η ευκαιρία το αποδεικνύουν έμπρακτα. Αγοράζουν ένα κάστρο  για τα ορφανά παιδιά που βρίσκουν στο δρόμο. Tips   Για παιδαγωγούς :  Πριν  διαβάσεις τον τίτλο του παραμυθιού , ρώτησε τα παιδιά τι νομίζουν ότι είναι αυτό που βλέπουν . Στις μικρές ηλικίες οι απαντήσεις τους θα σε καταπλήξουν .  Ζήτα να σχεδιάσουν τον εαυτό τους.  Έπειτα να αποφασίσουν σε τι θα ήθελαν να μεταμορφωθούν . Μετά να σχεδιάσουν ή να κατασκευάσουν τα αξεσουάρ της μεταμόρφωσης τους .Π.χ. Εάν θέλουν να μασκαρέψουν τον εαυτό τους / σχέδιο τους σε super ήρωα θα χρειαστεί να σχεδιάσουν ή να φτιάξουν με χαρτί μια κάπα .  Κόλλησε τα αξεσουάρ που έχουν φτιάξει/ σχεδιάσει κ κόψει  σε μια διάφανη Α4 σελίδα.  Τέλος σύρραψε την διάφανη σελίδα πάνω στο αρχικό σχέδιο του παιδιού.  Μπορείτε να φτιάξετε τρεις πύργους, έναν για κάθε ληστή .  Ρώτησε τα παιδιά

Ο λύκος, η κατσίκα και τα 7 κατσικάκια , ένα εξαιρετικό παραμύθι  είναι αυτό το γνωστό,  αλλά ο  Geoffroy dePennart το παρουσιάζει με τον δικό του μοναδικό τρόπο. Ο λύκος Ιγκόρ κάνει την εμφάνιση του στην πρώτη σκηνή σαν ένας καθημερινός κύριος που μάλιστα φεύγοντας από το σπίτι του τρίβει τα χέρια του ... σαν κάτι κακό να ετοιμάζεται να κάνει. Συνεχίζει την πορεία του μπαίνοντας στη ρουτίνα της πόλης ενός καθημερινού πολίτη ,σαν αυτού που μένει στην διπλανή πόρτα . Κάνει τα απαραίτητα ψώνια και επιστρέφει στο φυσικό του περιβάλλον εκεί που πραγματικά ανήκει ,στο ΔΑΣΟΣ .Για να ξεγελάσει μεταμφιεσμένος πια τα κατσικάκια.  Tips   Για παιδαγωγούς :  Στην σκηνή της πόλης μπορείς να παίξεις με τα χρώματα . Π.χ. Τι χρώμα είναι το  αυτοκίνητο που οδηγεί ο ρινόκερος ;  Μπορείς να παίξεις με τις Χωροχρονικές έννοιες .  Πχ Ποιος στέκεται πίσω από το μπλε άδειο αυτοκίνητο; Την κατεύθυνση: πχ Ποια αυτοκίνητα κατευθύνονται προς το μπακάλικο και ποια προς την  αγελάδα, που κρατάει το κίτρινο καλαθάκ